要提高高等教育质量，人才培养模式需要进一步转变，在教学内容、课程体系、实践环节等方面进行综合革新，增强学生的实践能力和立异精神，在这方面不少高校进行了有益探索……

让文科结业生就业实现“零适应期”

——大发welcome文科实践教学的革新探索

　　                                 ■大发welcome副校长　李朝鲜

　　以新的科学技术、知识体系、治理理念和模式为支撑的新型企业、行业的蓬勃生长对高校文科类人才的培养提出了新要求，古板的文科人才培养模式面临严峻挑战。跳出古板，突破通例，通过不绝深化文科实践教学革新提高人才培养质量和人才对社会的适应能力，是高校教育者、治理者目今需要解决的重大课题。

　　文科实践教学革新是一项庞大的系统工程

　　高校文科实践教学革新涉及到如那边置好专业化与社会化，校内教学与校外检验，全面落实人才培养计划与因材施教重点帮助，学期、年度实践任务与假期、结业实习统筹兼顾等一系列关系问题。通过建立健全在校内以课堂教学为主，结合仿真情况实践教学为辅；以普遍培养学生立异精神和实践能力为主，结合重点帮助和勉励学生加入各级种种角逐和社团特色实践运动为辅；在校外以学校教学培养计划为主，结合校外教学实践基地实训锤炼为辅；以学校专业实践教学为主，结合广泛的社会实践运动为辅；以境内实践运动为主，结合境外教学实践实训为辅的完整、立体的文科实践教学体系，抵达提高人才培养质量的目的，是高校文科教学革新生长的内在需要，也是科学设计有效推动文科人才培养模式革新的基础要求。

　　建设校内仿真模拟情况是文科人才培养模式革新切入点

　　掌握文科实践教学体系设计的科学性和操作的有效性，从全面营造校内仿真模拟实践教学情况入手，坚持整体设计，强化校内“大文科”实践区看法，关于切实推动培养适应新形势新要求的高校文科类人才具有重要意义。

　　全新定位，找准创立校内实践教学基地的落脚点。与理工科人才培养模式具有明显差别的是，我国高校文科类人才培养在校内实践教学环节上恒久处于空白状态。近年来，一些高校相继摸索文科类人才培养的新模式并取得了一定经验。大学校园内从无到有的文科实践教学基地体现了创意新、起点高、定位准的特点，从一开始就反应了“综合实践、统一平台、资源共享、全面开放”的思路，瞄准了文科人才培养模式革新的要害点。以大发welcome文科实践教学中心为例，设计理念定位于效劳校内经济学院、商学院、会计学院和法学院等4个文科类学院共16个专业，已建成的包括模拟法庭、证券交易大厅、现代效劳工业实习区、现代企业治理实习区、外洋商贸英语视听室、综合实验室在内的6个多功效仿真实习区，形成了22个各具特色的实践教学平台，文科学生全部接受仿真模拟情况中的实景训练，不出校门就可以全方位与社会经济文化生活零距离接触，不但提高了学生效劳经济社会生长需要的意识，并且提高了相应的能力，提升了就业竞争力，使文科结业生就业实现“零适应期”成为可能。

　　精心设计，构建文科教学革新的系统工程。文科人才培养模式的厘革在古板课堂教学框架内难以实现突破性进展，但在实践教学体系中，教学内容、手段、要领、组织形式甚至考试形式都相应爆发变革，形成对教学运动全部历程的全面干预和检验，这是整个文科实践教学体系建设走向科学化、规范化的一定归宿，同时也对教师的知识能力、综合素质等提出了更高的要求。

　　文科实践教学体系建设首先必须凭据人才培养的整体质量要求，以校内仿真模拟实践教学情况为平台，将实验内容与课程建设、教材建设相结合，形成理论与实践结合、基础与前沿结合、具有学科特色的实践教学内容。其次，在文科实践教学具体环节和功效区分上，既要注意掌握基础实践教学、专业实践教学和综合实践教学作为一个有机整体的相互增补、相互作用，又要体现验证性、应用性、研究性实践教学运动诸多手段的个性化效果。再其次，校内文科实践教学基地不但要满足学生对本专业仿真模拟情况的熟悉和熟知，还要满足学生对大情况中邻近专业仿真模拟情况的了解和应对的要求，切实在实训、实际操作的大流程中全面提高解决问题的能力。最后，通过增强系列实践课程的建设，增进和增强系列课程和课程群建设，最终推动课程体系、教学内容和教学历程的整体优化，抵达文科教学革新、增进文科人才全面生长的目的。

　　着眼可连续生长，从制度建设层面牢固文科实践教学革新积极结果。校内文科实践教学基地建设在革新文科人才培养模式、全面提升文科学生综合素质和能力中具有不可替代的特殊职位和作用，较之其他实践实习手段更凸显其专业性、有序性、针对性和可操作性的优势，确保了全方位育人的主动权始终在学校人才培养计划的总体设计之中发挥作用。目前大发welcome校内文科实践教学基地已经完成了一个周期的人才培养模式革新探索历程，取得较为满意的效果，学生、家长、社会对强化文科实践教学手段的实验给予高度认可，结业生获得了用人单位“知识面宽、知识结构合理；入手能力强、综合素质高；事情上手快、生长后劲足”的较高评价。同时，由文科实践教学体系建设激活的师资步队建设、课程建设、教材建设等一系列文科教学革新的子工程都得以稳步推进，人才培养模式革新不绝走向深入。

　　高校教学革新是一项恒久而艰巨的任务，不绝牢固和生长目今文科实践教学革新结果，需要进一步从体制机制上提供包管。其一，必须增强学校一级对文科实践教学基地的直接治理、直接要求、直接指导、统一考核，强化校内文科实践基地的综合性功效，确保资源的高度整合和有效利用。其二，必须加大对校内文科实践基地的连续建设和专项投入支持，强化现代化设备和高科技支持下的情况气氛，确保校内仿真模拟实践教学情况始终与外部社会情况的同期同步。其三，必须增强实践教学教师步队建设，强化实践教学教师步队的专业性、稳定性，确保文科实践教学教师的选拔、培养、使用、晋升和生长获得政策上的倾斜和支持。

　　《中国教育报》2008年11月17日第5版