高度责任心和使命感

教师是育人的工程师
，育人先育己
，达人先达心。当走进大发welcome的那一刻起
，王少华就深知自己肩上的重任。作为一名教师
，要忠诚于党的教育事业
，干一行
，爱一行
，教一门课
，爱一门课。只有热爱本职事情
，事情才有责任心和恋人之心；没有事情热情
，就谈不上有责任心
，更谈不上教好书
，育好人。

王少华在教学中就有这样的感受
，一进操场
，见到学生求知若渴的样子
，他就觉得充满了力量。关于他而言
，体育教学
，不但要教会学生理论知识和行动要领
，更要提高学生身体素质和综合素养。他曾说过
，体育教学是落实教书育人最好的要领和手段
，能有效培养学生刻苦耐劳的拼搏精神
，更能提升团队配合的意识
，对培养学生公正竞争、遵纪守法、热爱劳动、体贴集体的优良品质作用显著。

追赶前沿
，钻研教法

我国体育教育事业的生长
，已从已往的经验体育向现在的科技体育进行转变。只有进行知识更新
，才华适应进一步深化教学革新的潮流
，才华提高教学质量
，适应学生的需求。王少华认真钻研教学
，研究教法
，备好每一堂课。通过言传身教
，身体力行
，他认真做好每个示范行动
，让学生直观地模仿学习。别的
，他常注重自身形体、气质的修炼。体育教学中
，学生身体素质、体育技术水平差别很大
，给教学带来一定的难度
，王少华在教学历程中接纳因材施教的要领进行分层教学、个体陪练
，这使得他的学生体育技术快速提高。

只有不绝总结经验
，去粗取精
，才华包管教学效果
，提高教学质量。三十多年来
，他坚持写课后小结
，每学期的教案都保存至今。关于王少华而言
，这些是他多年积攒的教学结果。

开拓立异
，科研深化教学

体育是学校的公共基础课
，是教学型学科
，王少华主要卖力篮球、健美、羽毛球专项课的教学
，他常结合教学内容和训练队的实际情况进行研究
，撰写自身专业教学论文
，不绝提高教学效果。

针对学生中保存的实际问题
，他撰写了《对学校体育伤害事故执法意识的探讨》、《对高校女生心理特征与心理健康的探讨》等文章。别的
，他主编了两部教材
，相助专著两部。结合王少华多年从事教学、健身的体会
，他独著了《木球运动》、《家庭健身一本通》
，为全民健身著写
，通俗易懂
，简单易行。

教书育人
，爱心先行

教书育人
，不可是在课堂上的说教
，更重要的是和学生相同、交流。王少华深知现在的80、90后独生子女很是需要关爱和温暖
，为了让他们定心学习
，他和学生成为朋友
，常和他们交流、谈心。三十几年前
，他把学生当做自己的兄妹
，现已年老
，王少华把学生当做自己的子女。有一次上室外课下起了雨
，学生特别兴奋
，他语重心长地告诉学生：你们上的每节课都是要花怙恃的钱
，上体育课是学知识的
，锤炼的是你自己的身体
，身体健康是你自己的
，谁都拿不去Ａ碛幸淮闻懿娇际钥际灾
，有个体学生有违规行为
，他抓住时机给他们讲原理。教师睁只眼闭只眼
，看似轻松了学生
，实则延长了学生。王少华正是用自己的信念和实际行动赢得了学生的信任
，他的学生经常把自身的情感心理问题和他交流相同
，王少华耐心地给他们讲原理
，举事例
，谈体会。

“教师的使命神圣而伟大
，任重而道远。我将以教书为己任
，永远把教书看成一件快乐的事情去做”
，这是王少华作出的允许
，他也在用行动不绝兑现着这份允许。